بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در نوجوانان و تاثیر جنسیت بر متغیرهای عزت نفس و خلاقیت
فصل اول : کلیات
چکیده
مقدمه
بیان مساله :
اهمیت پژوهش
هدف پژوهش
فرضیه پژوهش
تعاریف نظری و عملیاتی اصطلاحات
فصل دوم : پیشینه تحقیق
تعریف عزت نفس:
فرآیند شکل گیری و تحول عزت نفس:
منظور از عزت نفس ضعیف یا قوی چیست؟
شیوه پرورش
بدرفتاری جسمانی یا جنسی:
ظاهر جسمانی
جنس:
رویدادهای جاری زندگی:
ملاک های ایجاد عزت نفس در نوجوانان:
دیدگاههای نظری درباره عزت نفس:
از دیدگاه راجرز:
نظریهای مربوط به عزت نفس:
نظریه آبراهام مازلو:
نظریه ویلیام جیمز:
نظریه پردازان صفات:
نظریه پردازان یادگیری اجتماعی:
نظریه پردازان روان پویشی:
بخش دوم : خلاقیت
سیر تحول مطالعه خلاقیت:
خلاقیت:
بر مبنای این ذهنیت خلاقیت را اینگونه تعریف می کنند:
مراحل خلاقیت:
تحول خلاقیت در طول زندگی:
اجزای تشکیل دهنده خلاقیت:
دیدگاههای خلاقیت
دیدگاه تورنس:
رویکرد گیلفورد درباره خلاقیت:
دیدگاه کارل راجرز:
دیدگاه دوبونو درباره خلاقیت:
نظریات خلاقیت :
رویکرد باستانی خلاقیت:
دیدگاه روانکاوی:
دیدگاه روانکاوری جدید از خلاقیت:
دیدگاه گشتالت:
رویکرد تداعی:
رویکرد رفتارگرایی:
رویکرد روانسنجی:
الگوهای خلاقیت
مراحل آزبورن:
الگوی آزبورن – چارنز:
الگوی استین:
الگوی نلر:
الگوی کالاگر از خلاقیت:
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه
جامعه آماری پژوهش:
نمونه آماری و روش نمونه گیری:
ابزار پژوهش:
روش جمع آوری اطلاعات:
روش آماری:
مقیاس عزت نفس کوپراسمیت:
اعتبار و پایایی مقیاس عزت نفس کوپراسمیت:
روایی پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت:
آزمون سنجش خلاقیت عابدی:
پایایی آزمون خلاقیت عابدی:
اعتبار:
شیوه نمره گذاری آزمون:
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
الف) توصیف داده ها:
ب) تحلیل داده های پژوهش
فصل پنجم : نتیجه گیری
نتیجه گیری
نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که :
محدودیتها:
پیشنهادها:
منابع:
تست کوپراسمیت
نمونه آزمون سنجش خلاقیت عابدی: