تکثیرسازان > مقالات رایگان دانشجویی > روانشناسی و علوم تربیتی

طرح درس روزانه فارسی دوم ابتدایی

تاریخ ایجاد 1389/08/20	تعدادمشاهده 5834

طرح درس روزانه

مشخصات كلي :

كتاب : فارسي پايه :دوم ابتدايي

درس : پرواز موج وقت : 50 دقيقه

اهداف كلي :

الف:آشنايي دانش آموزان با مسائل علمي

ب:تقويت مهارت هاي چهار گانه زبان آموزي

اهداف جزئي :

الف : تقويت حس كمك به نيازمندان

ب: آشنايي با نقل قول مستقيم در فارسي و نشانه هاي آن

ج: درك زيان هاي غرور و خود پسندي

د: آشنايي با چگونگي تشكيل ابر و بارش باران

ر: روخواني درس

روشهاي تدريس :

بارش مغزي ـ كارآيي تيم ـ توضيحي ـ پرسش وپاسخ ـ نمايشي

رسانه هاي آموزشي :

تخته سياه ـ گچ ـ كتاب ـ نقاشي خورشيد و ابر و يا ساخت مقوايي خورشيد و ابر ـ فيلم علمي مربوط به درس و استفاده از ويدئو ـ سي دي يا كامپيوتر

فعالیت معلم	فعالیت دانش آموز	روش	مدت
I. فعاليتهاي مقدماتي شروع با نام خدا سلام واحوال پرسي حضور غياب و گروه بندي بچه ها را با كارتهايي كه اسم مشترك دارند گروه بندي مي كنيم گروههاي مثل : (خورشيد – ماه – ابر )	ــــــــــــــــ دانش آموزان با توجه به اسم مشترك كارتهاي خود در گروههاي همنام قرار مي گيرند	ـــــــ گروه بندي	3 4
II. ارزشيابي ورودي : سؤالات زير براي پاسخ گويي در گروه مطرح مي شود : 1- بچه ها مي دانيد فايده ي خورشيد چيست ؟ 2- آيا باران فايده دارد ؟ فايده آن چيست ؟ 3- آيا دريا را ديده ايد ؟ كدام دريا را ؟ و ......	دانش آموزان با هم فكري در گروه پاسخ را تهيه كرده و به كلاس ارائه مي دهند.	پرسش و پاسخ (كارگروهي )	3
III. ايجاد انگيزه جهت ورود به درس: معلم مي تواند يك چتر باراني به همراه خود بياورد ويا اينكه توجه آنها را به آسمان و ابرها جلب كند	دانش آموزان به چتر و آسمان و ابرها نگاه مي كنند	نمايشي	2
IV. الف .ارائه درس : متن درس صامت خواني شود	هر شخص درس را صامت خواني مي كند .	كارآيي تيم نوع خواندن (صامت خواني )	3
ب. سؤالات زير در مورد درس مطرح مي شود . (به صورت چند گزينه اي )مانند : 1- كداميك فايده ي خورشيد است ؟ الف –روشنايي ب – زيبايي ج – غذا سازي گياهان د-هر سه مورد 2- كداميك فايده باران است ؟ الف – رويش گياهان ب- سيل 3- آيا ابرها پرواز مي كنند ؟ الف – بله ب – خير و 000	ابتدا بصورت انفرادي و سپس به صورت گروهي پاسخ مي دهند	كارآيي تيم	6
ج. كليد را در اختيار شاگردان مي گذاريم .	شاگردان پاسخهاي فردي وگروهي راتصحيح و امتياز محاسبه مي گردد .(هر سؤال صحيح 3 امتياز و وهر سؤال غلط يك امتياز منفي دارد .)	كار گروهي	4
د. بررسي نتايج توسط معلم (تجزيه و تحليل ) از طريق جدول	هر گروه در مورد نتايج به دست آمده با يكديگر صحبت مي كنند .	توضيحي	2
ه. توضيح واژ ه ها و تركيبهاي مشكل مانند : 1- معنايي : بخار – طلايي – سيراب 2- تلفظي : دربيايي – كوچولو 4-املايي : صورت – طلايي – تكّه – وسط	دقت در تذكرات آموزگار و ذكر مشكلات خود در درس	توضيحي پرسش پاسخ اكتشافي	5
و. گوش كن و بگو: الف - پرسشها مطرح شود ب - با هدايت معلم بخش آزادگوش و بگو مطرح شود. ج ـ درست ، نادرست گزينه ها مطرح مي گردد دـ طرح گزينه هاي جديد	براي هر فرد در گروه يك سؤال مطرح شده سپس فرد پاسخ را تهيه و به گروه و سپس به كلاس ارائه مي دهد . هر دانش آموز يك سؤال مطرح و از كلاس مي پرسد هر دانش آموز به دقت به گزينه گوش داده و عكس العمل مناسب را انجام مي دهد . مثلاً= براي جواب مثبت از جاي خود بلند مي شوند .وبراي جواب منفي از جاي خود تكان نمي خورند . هر گروه يك پرسش مطرح، تا گروههاي ديگر پاسخ دهند.	پرسش و پاسخ كار گروهي پرسش وپاسخ بازي وآموزش گروهي	3 5 3 3
ز. جمع بندي : با هدايت معلم جمع بندي توسط دانش آموزان انجام مي پذيرد.	هر دانش آموز يك نكته از درس را مطرح مي نمايد. سپس تمامي نكات در صورت امكان روي تابلو نوشته شود .مانند : 1 - چه شد كه موج كوچولو به دريا آمد ؟ 2 - ابر كوچولو دوست داشت چه كساني را سيراب كند ؟ 3 -فايده ي باران چيست ؟ و ....	توضيحي	3
ح. تعيين و تكليف : يك نقاشي از بارش باران را بكشند	انجام تكليف	ــــــــ	1

نظرات در مورد:طرح درس روزانه فارسی دوم ابتدایی

	نام شما:

	نظر شما:
	افزودن نظر