تعیین وضعیت دانشجویان سراسری و آزاد مشغول به تحصیل
چکیده
فصل اول – كليات تحقيق
مقدمه9
1-2 بيان مسئله 14
1-3 اهداف و ضرورت پژوهش 16
1-4سوالات پژوهش 17
1-5فرضيه هاي پژوهش 17
1-6 متغيرهاي پژوهش 18
متغيرهاي مستقل 18
متغيرهاي وابسته 18
1-7تعاريف مفهومي 18
1-8تعاريف عملياتي19
فصل دوم – پيشينه و ادبيات تحقيق
2-1 ديدگاه و و نظريه ها در رفتار ناسازگار21
2-2 تعاريف و ديدگاه هاي نظريه پردازان در رابطه با اضطراب24
2-3 اختلالات اضطرابي38
2-3-1 اضطراب تعميم يافته39
2-3-2 وسواس فكري – عملي40
2-3-2-1 ويژگي هاي اختلالات وسواس42
2-4 علل اختلالات اضطرابي (از ديدگاه هاي مختلف)43
2-4-1 ديدگاه زيست شناختي44
2-4-2 ديدگاه روان پويايي44
2-4-3 ديدگاه رفتار گرايي47
2-4-4 ديدگاه شناختي49
2-4-5 ديدگاه انسان گرايي و اصالت وجودي52
2-4-6 ديدگاه اجتماعي57
2-5 تفاوت ها و تشابهات اختلالات اضطرابي 57
2-6 درمان اختلالات اضطرابي57
2-6-1 ديدگاه زيست شناختي57
2-6-2 ديدگاه تحليل رواني58
2-6-3 ديدگاه يادگيري59
2-6-4 ديدگاه شناختي61
2-7 وسواس – اجباري64
2-8 ويژگي هاي اختلال وسواس فكري – عملي67
2-9 نظريه ها و درمان اختلال وسواس فكري – عملي68
2-9-1 نظريه هاي روان كاوي در رابطه با OCD 73
2-9-2 نظريه هاي رفتاري و شناختي74
2-9-3 درمان روانكاوي75
2-9-4 درمان رفتاري هيجاني خردمندانه 76
2-9-5 درمان شناختي76
2-9-6 درمان بيولوژيكي77
2-10 ويژگي هاي باليني OCD 78
2-11 تشخيص اختراقي OCC 81
2-12 فوبي (ترس مرضي)82
2-12-1 فوبي هاي خاص83
2-13 نظريه ها و درمان فوبي خاص88
2-14 بيماري جسماني يا اختلال جسماني شكل 95
2-15 اختلال جسماني كردن و اختلال هاي مربوط98
2-16 ويژگي هاي تشخيص اختلال جسماني كردن101
2-17 نظريه ها و درمان اختلال جسماني شكل 102
2-18خود بيمارانگاري از لحاظ روانپزشكي 107
2-18-1دلايل آغاز بيماري 108
2-18-2 سابقه ي مشكل و شيوع آن 109
2-18-3 سير بيماري111
فصل سوم – روش تحقيق
جامعه آماري 116
نمونه و روش نمونه گيري 116
روش اجرا 116
ابزار اندازه گيري 117
نمونه گيري آزمون 117
اعتبار آزمون 118
پاياني آزمون 119
روش جمع آوري اطلاعات 121
روش آماري 121
فصل چهارم : نتایج آماری
مقدمه 123
مقايسه مياگين ها 124
آزمون فرضيه 124
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
نتيجه گيري 130
محدويت ها و پيشنهادات132
پرسش نامه SCL90R
منابع