روش تحقیق مقایسه بازی های کودکان پیش دبستانی مهد کودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهد کودک نرفته دختر و پسر
فصل اول : مقدمه پژوهش
مقدمه:
بيان مسأله :
هدف پژوهش
اهميت موضوع پژوهش:
فرضيه پژوهش
تعريف عملياتي متغيرها
فصل دوم : پيشينه پژوهش
مقدمه :
انواع بازي ها
تقسيم بندي بازي ها از ديدگاه دانشمندان مختلف
تقسيم بندي بازي‌ها از ديدگاه هارلوك
بازي هاي جسمي
بازي هاي تقليدي
بازي هاي نمايشي
بازي هاي نمادي
بازي هاي تخيلي
بازي هاي آموزشي
كه اصطلاح بازي هاي آموزشي نيز دچار تغيير شود. در حقيقت معناي اوليه كلمه
بازي در فرهنگ
بازي در ادبيات
بازي در مذهب
فايده و اهميت بازي
بعد جسماني:
بعد شناختي و نمادي:
بعد عاطفي اجتماعي:
بعد اخلاقي و معنوي
عوامل مؤثر در بازي :
عوامل محيطي:
محيط بازي:
هــوش :
سـن :
عامل جنسيت:
بازي و رشد اجتماعي
بازي و ساخت شخصيت
1- نهاد
2- مــن
3- من تـرتر
تقليد و شخصيت
بازي و رشـد عاطفـي
بازي و رشد جسمي
1- عوامل ارثي:
2- سيستم زيستي متفاوت:
3- عوامل اقتصادي و اجتماعي:
4- تمرين و كسب مهارت:
مهارت هاي ظريف در مقابل مهارت هاي بي ظرافت
2- مهارت هاي پيوسته در مقابل مهارت هاي ناپيوسته
رشد و توسعه نظام هاي ارگانيك بدن
1- تأثير بازي بر روي رشد عضلات بزرگ
2- تأثير بازي بر روي رشد سلسله اعصاب
3- تأثير بازي بر روي دستگاه گردش خون
4- تأثير بازي روي دستگاه تنفس
5- تأثير بازي در پرورش حواس
بازي و رشد ذهني
سنين و مراحل تكامل بازي
12-0 هفتگي
9-6 ماهگي
12-9 ماهگي
12 تا 18 ماهگي
24-18 ماهگي
دو و سه ساگلي
3 و 4 سالگي
5 و 6 سالگي
فصل سوم : روش پژوهش
مقدمه
جامعه آماری
نمونه و روش نمونهگیری
جدول توزیع مراکز پیش دبستانی جامعه نمونه
ابزار اندازهگیری
روش جمعآوری
روش آماری
منابع موجود نیست