مدیریت,دانلود,رایگان,پایان نامه,پروژه,مقاله,مقالات, تحقیق آماده, پاورپوینت,ترجمه,کارآموزی,ورد,مالی,بازاریابی,برنامه ریزی,سازمان,مشتری,استراتژیک,سیستم اطلاعات,

فهرست مطالب: توان افزایی

تاریخ ایجاد 1388/08/19 تعدادبرگ: 107 قیمت: 10700 تومان حجم فایل:573 kb

تعدادمشاهده 2077

سرآغاز
فصل يك
آزاد كردن نيروهاي دروني افراد
ضرورت توان افزايي
توان افزايي چيست؟
آيا توان افزايي واقعاً مفيد است؟
ناملايمات
اركان سه گانه توان افزايي
ركن اول مشاركت همگاني در اطلاعات
ركن دوم ايجاد خودگرداني در قلمرو جديد
ركن سوم گروه ها جانشين سلسله مراتب مي شوند
منزل اول آغاز كار و جهت گيري
منزل دوم تغيير و نوميدي
منزل سوم پذيرش و پالايش
رهبري وضعي – 2
فصل دو
رهبري وضعي – 2، راهنماي سفر
1- نگراني هاي اطلاعاتي
2- نگراني هاي شخصي
3- نگراني هاي كاربردي
4- نگراني هاي مربوط به پي آمدها
5- نگراني در مورد همكاري ديگران
6- نگراني درباره روند بهسازي هدف
مروري اجمالي بر رهبري وضعي – 2
1- روش آمرانه
2- روش مربيانه
3- روش حاميانه
4- روش ناظرانه
تراز اول
تراز دوم
تراز سوم
تراز چهارم
مدل رهبري وضعي – 2
ترازهاي بالندگي و روش هاي رهبري
شايستگي
تعهد
هم آهنگ كردن روش رهبري با تراز بالندگي
چرخه بالندگي
چرخه بالندگي به همراه روش رهبري و مراحل دگرگوني
كاربري رهبري وضعي – 2 در مقولات فردي و گروهي
خودرهبري وضعي
گروه – رهبري وضعي
منزل اول جهت گيري
منزل دوم ناخشنودي
منزل سوم انسجام
منزل چهارم توليد
رهبري وضعي – 2 و فرايند حركت به سوي توان افزايي
براي مقابله با دلواپسي هاي اجرايي از روش دوم رهبري استفاده كنيد.
منزل اول
آغاز سفر و جهت گيري
فصل سه
ركن اول انتقال اطلاعات
چرا مشاركت اطلاعاتي نخستين گام در سفر توان افزايي است؟
مشاركت اطلاعاتي چه نقشي در پاسخگويي به پرسش هاي افراد در شروع برنامه تغيير دارد؟
افراد صاحب اختيار (توانمند) براي اصلاح عملكرد سازمان به چه اطلاعاتي نياز دارند؟
چرا رهبران با اعضاي گروه ها درباره مشاركت اطلاعات مربوط به كسب و كار دچار مشكل مي شوند؟
در حال حاضر افراد خط مقدم چه اطلاعاتي دارند و چه اطلاعاتي ندارند؟
اطلاعات مورد نياز در كجاي سازمان قرار دارد؟
از نظر شما دادن چه نوع اطلاعاتي درباره شركت بي اشكال است؟
چه طور مي توان از هم اكنون مشاركت اطلاعاتي را آغاز كرد؟
سطح مشاركت اطلاعاتي چيست؟ شركت؟ كارگاه؟ واحد؟
انتظار داريم چه نوع مسئوليت هايي در اثر مشاركت اطلاعاتي، ايجاد شود؟
رازهاي سه گانه كونك هو!
چنانچه افراد در اثر استفاده از اطلاعات جديد مرتكب خطا شوند چه اتفاقي در سازمان توانمند مي افتد؟
فصل چهار
ركن دوم تعيين قلمرو خودگرداني
فرق بين فرهنگ سلسله مراتبي و فرهنگ توان افزايي چيست؟
معيّن بودن حدّ و مرز فعاليت چه نقشي در مرحله اوّل سفر دارد؟
در مرحله اوليه، چه نوع مرزهايي لازم و مؤثرند؟
مرام اصلي سازمان
از چه زمان مي توان از محدوده ها براي جهت دادن به فرايند توان افزايي استفاده كرد؟
آيا پيش شرط آفرينش فرهنگ توان افزايي، ايجاد پاره اي محدوديت هاي كاري نيست؟
در فرهنگ توان افزايي، افراد به چه مهارت هايي نياز دارند؟
از تصميم هاي جديد افراد، چه انتظاراتي داريم؟
فصل پنج
ركن سوم گروه ها جانشين سلسله مراتب
چرا نقش گروه در تلاش هايي كه براي موفقيت برنامه توان افزايي مي شود تا اين حد اهميت دارد؟
براي توانمند كردن گروه ها، چه مهارت هايي بايد به اعضاي آنها آموخته شود؟
چگونه و چه وقت بايد از گروه ها استفاده كرد؟
منزل دوم
تغيير و سرخوردگي
فصل شش
ركن اول عرضه اطلاعات بيشتر و دريافت اطلاعات ديگران
چرا بايد از مرحله احساس سرخوردگي عبوركرد؟
فرآيند تغيير استفاده كرد؟
از افراد خط مقدم كه كم و بيش اطلاعاتي در اختيار دارند اما احساس نارضايتي مي كنند، بايد انتظار چه نوع واكنشي داشته باشيم؟
اگر افراد از اطلاعات دريافتي استفاده كنند، نسبت به حاصل كار آنها چه واكنشي بايد نشان داد؟
در اين مرحله ازسفر توان افزايي، چه نوع اطلاعات ديگر را بايد در اختيار افراد قرار داد؟
سازوكارهاي مشاركت ثمر بخش و به هنگام اطلاعات مناسب چيست؟
آيا مي توان از پيشرفت عملكرد به عنوان ابزاري براي مقابله با نوميدي افراد در اين مرحله استفاده كرد؟
آيا در اثر افزايش ميزان مشاركت و به دست آمدن نتايج مطلوب، وضع مالي افراد بهتر مي شود؟
فصل هفت
ركن دوم گسترش ميدان مسؤوليت و خود گرداني
اگر همه افراد مشتاق فرهنگ توان افزايي هستند پس چرا ايجاد آن تا اين حد مشكل است؟
آيا مي توان از هدفهاي گروهي در جهت تحكيم و تقويت تلاش گروه براي توانمند شدن استفاده كرد؟
نظام مديريت عملكرد شركت، نيازمند چه تغييراتي است؟
در اين مرحله، درميزان و نوع تصميم هايي كه افراد مي توانند بگيرند، چه تغييري مي توان داد؟
فصل هشت
ركن سوم گروه، جايگزين سلسله مراتب
در اين دوره چه نوع مسئوليت هايي را مي توان از گروه ها توقع داشت؟
مدل ارزيابي خود گرداني گروه
ميزان اقتدار در تصميم گيري
براي حمايت از گروه ها و مسؤول نگهداشتن آنها در قبال پي آمد تصميم ها و اقدامات
گروهي ، چه تغييراتي بايد در نظام ايجاد شود؟
در اين مرحله، گروه ها با چه نوع مشكلاتي روبه رو مي شوند و چگونه مي توان به آنها كمك كرد تا بر اين مشكلات غلبه كنند؟
منزل سوم
پذيرش توان افزايي و پالايش آن
فصل نه
ركن اول تقويت مشاركت اطلاعاتي
به منظور ارتقاء عملكرد
نقش اطلاعات در ادامه فرايند توان افزايي چيست؟
آيا نقش مشاركت اطلاعاتي، همان طور كه در شروع سفر ، سرنوشت ساز بود حالا هم همان اهميت را دارد؟
با جابه جايي مكرر نيروي كار چه كار كنيم.
با معضل گير كردن اطلاعات در مسير چه كنيم؟
فصل ده
اكنون كه به مرحله توانمندي رسيده ايم از محدوديت ها چگونه استفاده كنيم؟
چه چيزي دركانون توجه هدفهاي فرهنگ نوظهور توان افزايي قرار دارد؟
نگرشي فرايند مديريت عملكرد در اين مقطع از روند توان افزايي چه وضعي بايد داشته باشد؟
آيا دامنه آزادي عمل گروه ها را مي توان به مسايل مربوط به كسب و كار جديد نيز تسري داد؟
فصل يازده
ركن سوماستقرار گروه هادر جايگاه سلسله مراتب
گروه ها چگونه مي توانند جانشين بيشتر وظايف نظام سلسله مراتب مديريت ، كردند؟
گروه ها چه طور مي توانند خود را توانمند و مشاركت جو نگهدارند؟
گروه ها چگونه نقش شركاء مديريت ارشد را بازي خواهندكرد؟
نتيجه گيري
نگاهي به پشت سر و پيش رو
فصل دوازده
چكيده
برنامه اجرايي توان افزايي
برنامه عملي تحول توان افزايي
راهكار توان افزايي
مرحله اول شروع حركت و جهت گيري
اركان سه گانه
راهكار توان افزايي
مرحله دوم تغيير و نوميدي
اركان سه گانه
راهكار توان افزايي
مرحله سوم پذيرش و پالايش توان افزايي
اركان سه گانه
چالش نهايي

Label

مقالات مرتبط