$('#s1').cycle('fade');
  جستجو

 صفحه نخست  |  راهنمای فروشگاه  |  تماس با ما  |نحوه خرید  |  سبد خرید   |        ثبت شده در سايت ساماندهي كشور

معماری > پايان نامه

Bank Sepah:5892-1010-5735-6012

Email: dociran.pdfiran@gmail.com

09153255543  عالم زاده

 

 

 مطالعات معماري
فهرست مطالب: طراحی خانه معمار (کانون معماران جوان)

تاریخ ایجاد 1388/08/26    تعدادبرگ: 295   قیمت: 29500 تومان   حجم فایل:1349 kb  تعدادمشاهده  4504

 

  • مقدمه
  • پیشگفتار
  • بیان مسئله
  • پروپزال و اهداف
  • روش تحقیق
  • فصل اول مطالعات پایه
  • 1- کانون
  • 1-1- تعریف کانون
  • 1-1-1- کانون های باختری
  • 1-1-2- کانون های خاوری
  • 2- معماری
  • 2-1- معماری (مسئله یا پاسخ)
  • 2-2- معماری چیست؟
  • 2-3- جامعه و سبک شناسی معماری
  • 2-3-1- پرسشهای اولیه
  • 2-4- معماری هنر معنی دادن به فضا
  • 2-5- معماری به مثابه هنری مولد
  • 2-6- معماری سبز چیست؟
  • 3- معمار
  • 3-1- معماران و معماری
  • 3-2- مسئولیت معمار
  • 3-3- نفوذ معمار
  • 3-4- کوتاهی معمار
  • 3-5- مفهوم معماری از دید معمار
  • 3-6- مسئله لاینحل معمار
  • 3-7- اخلاق حرفه ای
  • 3-7-1- خشت اول
  • 3-7-2- سلسله مراتب نیازها
  • 4- جوان
  • 4-1- جوانان در جامعه امروز
  • 4-2- مفهوم نوجوانی و جوانی
  • 4-3- طبقه بندی نیازهای جوانان
  • 4-3-1- نیازهای جسمانی
  • 4-3-2- نیازهای روانی
  • 4-3-3- نیازهای زیستی
  • 4-4- انگیزه پیشرفت زمینه ای برای معماران جوان
  • فصل دوم مطالعات تکمیلی
  • 1- تاریخچه آموزش عالی در جهان
  • 2- تاریخچه آموزش عالی در ایران
  • 2-1- ایجاد دارالفنون
  • 2-1-1- رشته درسی دارالفنون
  • 2-2- انگیزه های ایجاد دانشگاه تهران
  • 2-2-1- تأسیس دانشگاه
  • 2-2-2- رشته ها و دانشکده های بنیادی دانشگاه تهران
  • 3- سیاست های کلی آموزش
  • 3-1- سیاست کلی در آموزش عالی
  • 4- ویژگی های عمومی پردیس دانشگاهها و موسسات آموزش عالی
  • 4-1- انواع پردیس
  • 4-1-1- پردیس پراکنده داخل شهر
  • 4-1-2- پردیس مجتمع چند یاخته ای داخل شهر
  • 4-1-3- پردیس تک یاخته ای داخل شهر
  • 4-1-4- پردیس مجتمع خارج شهر
  • 4-2- انتخاب پردیس
  • 4-3- مشخصات اراضی موجود در دانشگاهها
  • 4-4- دانشگاه آزاد اسلامی
  • 4-4-1-تاریخچه دانشگاه آزاد اسلامی در سطح کشور
  • 5- تاریخچه آموزش معماری در غرب و جهان
  • 5-1- بوزار فرانسه
  • 5-2- باهاوس
  • 5-2-1- اصول سیستم آموزشی بعد از اصلاح
  • 5-2-2- هدف دوره آموزشی باهاوس
  • 5-3- دانشکده معماری لندن
  • 5-4- مدارس معماری در ایتالیا
  • 5-5- روش آموزش معماری در آمریکای شمالی
  • 5-6- دانشگاه معماری A.A
  • 5-6-1- امکانات دانشگاه
  • 5-7- دانشکده MIT
  • 6- آموزش معماری در ایران
  • 6-1- آموزش معماری قبل از تأسیس دانشگاه
  • 6-2- آموزش معماری بعد از تأسیس دانشگاه
  • 6-3- مدارس معماری ایران
  • 6-3-1- دانشکده هنرهای زیبا (هنرکده مروی)
  • 6-3-2- دانشکده ملی (شهید بهشتی)
  • 6-3-3- دانشگاه علم و صنعت
  • 7- نظر صاحب نظران در مورد سیستم آموزش هنر و معماری در
  •     گذشته و حال در ایران
  • 7-1-1- مهندس منوچهر سلیمانی پور
  • 7-1-2- دکتر ایرج اعتصامی
  • 7-1-3- دکتر هادی ندیمی
  • 7-2- جمع بندی گفته های صاحب نظران و ارائه پیشنهادات و راهکارها
  • 7-2-1- دروس نظری
  • 7-2-2- درس کارگاهی
  • 7-2-3- راهکارها در مرحله برنامه ریزی
  • 8- چکیده مطالب و نتیجه گیری
  • 9- کانون معماران جوان
  • 9-1- هدفهای کانون
  • 9-2- شرایط ویژه عضویت در کانون
  • 9-3- شرایط خروج و عضویت
  • 9-4- ارکان کانون
  • 9-5- هیئت مدیره
  • فصل سوم مطالعات تطبیقی
  • 1-  دانشگاه MIT
  • 2- کانون فارغ التحصیلان اقتصاد دانشگاه شهید بهشتی
  • 3-  کانون مهندسین فارغ التحصیل دانشکده فنّی دانشگاه تهران
  • 4- کانون فارغ التحصیلان دانشکده مخابرات
  • 5-  کانون فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی
  • 6-  خانه هنرمندان ایران
  • 6-1- اساسنامه خانه هنرمندان ایران
  • 6-2- فعالیتهای خانه هنرمندان ایران
  • 6-3- تالار بتهوون
  • 6-4- نگارخانه مرتضی ممیز
  • فصل چهارم مطالعات زمینه
  • 1-  مطالعات شهر مشهد
  • 1-1- مطالعات تاریخی شهر مشهد
  • 1-2-  پیدایش شهر مشهد
  • 1-3-  شناخت شهر مشهد
  • 1-3-1- بررسی های کلی در مقیاس شهر
  • 1-3-1-1- موقعیت جغرافیایی شهر مشهد
  • 1-3-1-2- شناخت استخوان بندی شهر مشهد
  • 1-3-1-3- محورهای شاخص شهر مشهد به لحاظ نقش ارتباطی و یا
  •  سیمای شهری
  • 1-3-1-4- نقاط شاخص شهر مشهد
  • 1-3-2- توسعه شهر مشهد در آینده
  • 1-3-2-1- بررسی اجمالی گسترش غربی شهر
  • 1-3-2-2- مساحت شهر و کاربری های اراضی طرح جامع (95-70)
  • 1-4- بررسی شرایط اقلیمی
  • 1-4-1- وزش باد
  • 1-4-2- تابش آفتاب
  • 1-4-3- بررسی وضعیت حرارتی هوا در شب و روز
  • 1-4-4- مواقع گرم و سرد سال
  • 1-4-5- جهت استقرار ساختمان
  • 1-5- بررسی های جمعیتی شهر مشهد
  • 1-5-1- جمعیت شهر مشهد
  • 1-5-2- جمعیت شناور شهر مشهد
  • فصل پنجم سایت آنالیز
  • فصل ششم تحلیل
  • 1- برنامه فیزیکی پروژه
  • 1-1-    طبقه بندی فضاهای اصلی و فرعی به طور کلّیفضاهای آموزشی
  • 1-1-1-  فضاهای رفاهی و خدماتی
  • 1-1-2-     مشخصات فضاهای آموزشی
  • 1-1-3-2- کارگاهها
  • 1-1-3-3- کتابخانه
  • 1-1-4- تسهیلات مطالعات انفرادی
  • 1-1-4-1- مشخصات فضاهای قرائت
  • 1-1-5- سالن تئاتر و اجتماعات
  • 1-1-6- نمایشگاه
  • 1-1-7- مشخصات فضاهای اداری
  • 1-1-8- ضوابط طراحی در گروه فضاهای رفاهی و خدماتی
  • 1-1-8-1- آشپزخانه
  • 1-1-9- تأسیسات ساختمانی
  • 1-1-10- گروه معماری
  • 1-1-11- جمعیت ورودی سالانه و نهایی
  • 1-1-12- کادر اداری و خدماتی مورد نیاز
  • 1-1-13- مرکز اداری کانون
  • 1-1-14- عوامل موثر در برنامه ریزی فیزیکی
  • 1-1-15- تفکیک و توزیع فضاها و طبقات
  • 1-1-16- تعیین ظرفیت و نوع فضاها
  • 1-1-17- تعیین ظرفیت، تعداد و سطح فضاهای آموزشی
  • 1-1-18- فضاهای مورد نیاز برای دروس عملی
  • 1-1-19- تعیین ظرفیت، تعداد و سطح فضاهای کمک آموزشی
  • 1-1-20- سالن اجتماعات
  • 1-1-21- نمایشگاه
  • 1-1-22- مرکز کامپیوتر
  • 1-1-23- فضاهای اداری
  • 1-1-24- فضاهای کمک آموزشی مربوط به هریک از گروه معماری
  • 1-1-24-1- اداری گروه
  • 1-1-24-2- کتابخانه و آرشیو پروژه ها
  • 1-1-24-3- اتاقهای مشاوره پروژه
  • 1-1-24-4- اتاقهای اعضاء هیئت علمی
  • 1-1-24-5- سالن نگهداری پروژه ها و ماکت ها
  • 1-1-25- جداول فضایابی – فضاهای کمک آموزشی
  • 1-1-26- تعیین ظرفیت و سطح فضاهای رفاهی – خدماتی
  • 1-1-27- سالن غذاخوری
  • 12- دیاگرام ارتفاعی
  • 3- سازه
  • 3-1- عناصر سازه اساسی ساختمان
  • 3-2- تاریخچه فولادسازی
  • 3-3- ساختمان فولادی
  • 3-4- نتیجه گیری
  • 4- تأسیسات
  • 4-1- دستگاه مبرّد جذبی
  • 4-2- سیستم تولید آب داغ
  • 4-3- تأسیسات آبرسانی
  • 4-4- نحوه تأمین و مخزن ذخیره آب
  • 4-5- آتش نشانی
  • 4-6- لوله کشی فاضلاب و آب باران
  • 4-7- هواکش ها (VENT)
  • 4-8- تأسیسات آشپزخانه
  • 4-9- تهویه موتورخانه
  • 5- آسانسور
  • 5-1- اجزای اصلی یک آسانسور
  • فصل هفتم معرفی طرح
  • 1-              معرفی طرح288
  • 1-1- مخاطب
  • 2- ایده طراحی
  • 2-1- نظام خاص فضاهای آموزشی
  • 2-2- قابلیت استقرار توده و فضا در نقاط مختلف سایت
  • 2-3- نور
  • 3- مشخصات کالبدی
  • 3-1- تحلیل فرم
  • 3-2- خط آسمان
  • 3-3- مصالح
  • فصل هشتم 
  • منابع و مآخذ

 




Label
مقالات مرتبط

 Text/HTML
ماوس رابرروي اينجا نگه داريد و سپس برروي نوارابزار براي ويرايش متن استفاده كنيد.


ورود به سايت | ثبت نام كاربر


صفحه نخست | تماس با ما
تمامی حقوق این سایت سایت متعلق به سایت DocIran.COM می باشد
طراحی شده توسط فراتک