بررسي اثر بخشي مداخلات رواني - تربيتي بر هوش هيجاني و سلامت روان دانش آموزان

• چكيده
• 1- پيش گفتار
• 2- اهميت موضوع تحقيق بيان مسئله
• 3- هدفهاي پژوهش
• 4- فرضيه هاي تحقيق
• 5- متغير ها و تعاريف اصطلاحات
• 5-1- متغيرها:
• متغير مستقل: آموزش هاي رواني تربيتي
• متغيرهاي كنترل:
• 5-2- تعاريف اصطلاحات
• 5-2-1- تعاريف نظري
• 5-2-2- تعاريف عملي
• پيشگيري:(Prevention)
• 1- پيشگيري اوليه:
• 2- پيشگيري ثانويه:
• 3- پيشگيري ثالث:
• زمينه تاريخي پيشگيري
• انواع مدل هاي مداخله اي پيشگيري:
• 1- فرضهاي اساسي در مدل پزشكي:
• 2- مدل ايجاد تغيير محيطي:
• فرض اساسي مدل تغيير محيطي:
• 3- مدل تربيتي - ارتقايي
• فرضهاي اساسي مدل تربيتي- ارتقايي:
• 4- مدل هاي در معرض خطر
• 5- مدل گزينشي
• فرض اساسي مدل گزينشي:
• هوش هيجاني
• 1)تاريخچه هوش هيجاني:
• 2) تعريف هوش هيجاني
• احساس و بيان هيجاني
• تسهيل تفكر بوسيله هيجان
• فهم ادراك هيجاني
• تنظيم هيجاني
• 1- خود آگاهي هيجاني(ES)
• 2- قاطعيت(AS)
• 3- احترام به خود (SR )
• 4- خود شكوفايي (SA)
• 5- استقلال (IN)
• 6- همدلي (EM)
• 7- روابط بين فردي (IR)
• 8- مسئوليت اجتماعي(RE)
• 9- حل مسئله (PS)
• 10- آزمون واقعيت(RT)
• 11- انعطاف پذيري (FL):
• 12- تحمل فشار (ST)
• 13- كنترل تكانه (IC)
• 14- شادكامي (HA)
• 15- خوشبيني(OP)
• هوش دورن فردي (RAeq)
• هوش بين فردي (REeq)
• سازش پذيري (ADeq)
• مقابله با فشار (SMeq)
• خلق كلي (GMeq)
• - خود آگاهي
• 2- خود كنترلي يا مديريت خود
• 3- هوشياري اجتماعي
• 4- مهارتهاي اجتماعي
• 5- خود انگيزي
• هوش هيجاني و موفقيت تحصيلي
• هوش هيجاني و هوش عمومي
• سلامت رواني
• آموزش هوش هيجاني
• خود آگاهي هيجاني
• كنترل هيجان ها
• موفقيت در مهار هيجان ها
• همدلي: يافتن هيجان ها
• حفظ ارتباط ها
• مهارت هاي هيجاني
• مهارت هاي شناختي
• مهارت هاي رفتاري
• خودآگاهي:
• تصميم گيري شخصي:
• مديريت احساسات:
• مقابله با فشار رواني
• - همدلي:
• ارتباط ها:
• خود فاش سازي
• بينش يابي:
• خويشتن پذيري:
• مسئوليت هاي شخصي:
• - جسور بودن
• - پويايي گروه
• - حل تعارضات
• جامعه آماري
• روش نمونه گيري
• ابزارهاي ارزشيابي:
• 3-1- آزمون هوش هيجاني بار- اون (EQ-I)
• معرفي آزمون
• ويژگيهاي روانسنجي
•  3) شيوه نمونه گذاري:
• 3-2- آزمون سلامت رواني GHQ-28
• معرفي آزمون:
• ويژگيهاي روانسنجي:
• 3)شيوه نمره گذاري:
• 3-3- شيوه‏ي اجراي متغير مستقل:
• هدف كلي
•  3-4- طرح آزمايش تحقيق
• 3-5- طرح تحليل داده ها:
• 1- توصيف وضعيت گروههاي آزمايش و كنترل :
• 1- وارسي فرضيه ها
• 2- بررسي نتايج در پرتو يافته ها در ديگر پژوهشها (داخلي و خارجي):
• 3- تحليل نهايي:
• محدويت ها:
• پيشنهادات:
• 1- منابع فارسي
• 1-1- كتابها و مقاله‏ها
• 1-2- پايان نامه ها
• 1-2- منابع انگليسي: