بررسی نقش رسانه ها در تعلیم و تربیت
فصل اول : كليات
چكيده.2
مقدمه 3
1-1بیان مسئله4
1-2اهمیت پژوهش.5
1-3اهداف پژوهش. 6
1-4سوالات پژوهش. 8
1-5تعریف مفاهیم8
1-6تعریف رسانه هاو انواع رسانه ها. .9
1-7مقایسه رسانه های ارتباط جمعی بایکدیگر در ارتباط با مخاطبان .10
1-8تعاریف مختلف ازرسانه های آموزشی توسط دانشمندان. 10
1-9رسانه های ارتباط جمعی وجامعه11
1-10رسانه های ارتباط جمعی و قشر بندی اجتماعی و توسعه فرهنگی12
1-11توزیع رسانه های ارتباط جمعی در جهان14
1-12رسانه های ارتباط جمعی15.
1-13انواع رسانه های ارتباط جمعی به روش دیگر15
1-14ارتباط جمعی یا عمومی15
فصل دوم:
2-1تاریخچه رسانه ها.18
2-2پیدایش سینما،رادیو و تلویزیون.20
2-3تاریخچه پیدایش روزنامه ها.27
2-4سینما ،پیدایی و نظور آن.34
2-5تئاتر و مخاطبان.37
2-6تئاتر در شرق38
2-7تئاتر در قبل از اسلام39
2-8تئاتر پس از اسلام40
2-9پژوهش در ارتباطات.45
2-10صدا و سیما و تعلیم و تربیت57
2-11نقش رسانه های ملی در کشور های همسایه ایران.59
2-12نقش رسانه های غرب در تعلیم و تربیت.61
2-13نقش رسانه های ملی در جهان.64
2-14خلاصه ای از رسانه های آموزشی در ایران و جهان.65
2-15تئوریهای وسایل ارتباط جمعی یا رسانه ها66
2-16مکتب مارکسیسم کلاسیک.67
2-17نظریه ی اقتصاد سیاسی رسانه ها.67
2-18مطالعات فرهنگی توده.68
2-19مکتب فرانکفورت69
2-20نظریه های مربوط به مخاطبان رسانه ها:نظریه ی استحکام.69
2-21نظریه ی دو مرحله ای رسانه ها.70
2-22نظریه ی تزریقی رسانه ها70
2-23نظریه ی برجسته سازی رسانه ها70
2-24نظریه ی نیاز جویی رسانه ها70
2-25نظریه ی وابستگی مخاطبان. 71
2-26نظریه ی موزاییکی رسانه ها71
2-27نظریه ی سیستمی71
2-28دیدگاههای پیشگامان رسانه ها. 74
2-29دیدگاه دیویدرایز من75
2-30دیدگاه مارشال مک لوهان76
2-31وظایف رسانه ها76
2-32نقش تفریحی رسانه ها.77
2-33نقش های خبری رسانه ها.77
2-34نقش های همگن سازی رسانه ها.78
2-35نقش آگاه سازی رسانه ها 78
2-36نقش تعلق اجتماعی رسانه ها.78
2-37دیدگاه های افراطی رسانه ها.79
فصل سوم : روش تحقيق
روش تحقیق
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
4-1تلویزیون.84
4-2یونسکو و رادیو و تلویزیون85
4-3نقش رادیو و تلویزیون در آموزش.86
4-4تاثیر تلویزیون بر خانواده .87
4-5استفاده از تلویزیون در آموزش و پرورش.88
4-6نقش آموزشی تلویزیون.89
4-7تحقیق یک ایرانی درباره رادیو و تلویزیون و نقش تربیتی آن ها91
4-8اینترنت(ویژگی ها ، کارکردها،مزایا)92
4-9معایب اینترنت.94
4-10موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در شبکه اینترنت94
4-11نقش اینترنت در تعلیم و تربیت95
4-12نقش اینترنت در دنیای نوجوانان.98
4-13نقش تلفن همراه در تعلیم و تربیت101
4-14تلفن همراه در مدارس ایران.101
4-15فرهنگ سازی استفاده از تلفن همراه توسط آموزش و
پرورش103
4-16یادگیری از طریق تلفن همراه106
4-17رویکرد های یادگیری مبتنی بر تلفن همراه107
4-18منظور از یادگیری تلفن همراه چیست؟.108
4-19از تلفن همراه چه چیزی میتوانیم یاد بگیریم؟108
4-20برخی مزیت ها و محدودیت ها ی یادگیری تلفن همراه109
4-21نتیجه گیری دربا ره تلفن همراه109
4-22ماهواره چیست؟111
4-23نحوه کار ماهواره ارتباطی.111
4-24تاریخچه ، مزایا و معایب ماهواره.114
4-25موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در استفاده از ماهواره.115
4-26آموزش از طریق ماهواره و تجربه های جهانی.118
4-27توانایی کاربردآموزش از طریق ماهواره در کشور چین.119
4-28سینما و تئاتر و نقش تربیتی آن ها.119
4-29سینما و تلویزیون120
4-30سینما و تلویزیون دو پدیده متمایز.121
4-31سینما و تلویزیون در برابر یکدیگر(رقابت درونی).121
4-32نقش تربیتی سینما122
4-33مذهب و سینما124
فصل پنجم
5-1نتیجه گیری126
5-2 پيشنهادات.129
5-3محدودیت های پژوهش.129
5-4 خلاصه129
5-5منابع و ماخذ.138
چکیده به زبان لاتین.141