روش تحقیق بررسی رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان

 

• چکیده
• فصل اول - بیان مسئله
• هدف پژوهش :
• اهمیت و پژوهش :
• ارائه فرضیه تحقیق :
• تعریف نظری اصطلاحات :
• منبع کنترل :
• اسناد :
• اسناد درونی :
• اسناد بیرونی :
• مکان کنترل بیرونی :
• مکان کنترل درونی :
• تعریف عملیاتی :
• مکان کنترل :
• مکان کنترل بیرونی :
• مکان کنترل درونی :
• میزان تحصیلات :
• فصل دوم
• رفتار
• اسناد
• اسناد کنترل خود
• چهره های مشخص رفتار
• تعیین کننده های درونی و بیرونی
• کنترل
• تفاوتهای فردی در درک کنترل
• تغییر پذیری ابعاد منبع کنترل
• مفهوم منبع کنترل
• اندازه گیری منبع کنترل
• نظریه های مختلف منبع کنترل
• پژوهشهای راتر
• تفاوت های فردی در درک کنترل
• شکل گیری منبع کنترل
• مکان کنترل درونی و بیرونی رفتار
• خلاصه پژوهشها
• اعتقاد به کنترل شخصی و سلامتی
• پیشرفت تحصیلی
• تعاریف
• پیشینه ی پیشرفت تحصیلی
• تحقیقات مربوط به پیشرفت های تحصیلی
• خود انگاره و پیشرفت تحصیلی
• نیاز به پیشرفت
• عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی
• دیگر عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی
• نقش والدین بر پیشرفت تحصیلی
• محیط و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی
• آزمونهای پیشرفت تحصیلی
• آزمونهای استاندارد و پیشرفت تحصیلی و محدودیتهای آن
• محیط و تأثیر آن پیشرفت تحصیلی
• میزان تحصیلات
• رابطه بین منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی
• تحقیقات مربوط به منبع کنترل در آموزشگاه
• فصل سوم
• جامعه ی پژوهش
• نمونه تحقیق
• روش نمونه گیری ـ (نمونه گیری)
• ویژگی های آزمودنی ها
• ابراز اندازه گیری
• مقایس کنترل درونی و بیرونی راتر
• روش نمره گذاری
• اعتبار و پایانی آزمون منبع کنترل راتر
• روش جمع آوری اطلاعات
• متغیرهای تحقیق
• طرح تحقیق
• روش آماری
• فصل چهارم : تجزیه و تحلیل
• جدول توزیع نمرات
• رسم نمودار
• تجزیه و تحلیل داده ها
• جدول و تفسیر داده های کلی بدست آمده از انجام تست و تعداد افراد
• فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
• کاربردهای نتایج پژوهش :
• پیشنهادات :
• محدودیتهای پژوهش :
• منابع
• منابع و مآخذ
• منابع انگلیسی
• ضمائم
• مقیاس کنترل راتر (درونی ـ بیرونی)