بررسی علل تمایل معلمان ابتدایی به تغییر مقطع از دوره ابتدایی به دور متوسطه
فصل اول : کليات پژوهش
مقدمه
1-1 بيان مسأله
1-2 اهداف تحقيق
هدف اصلي:
اهداف فرعي:
1-3 ضرورت و اهميت تحقيق
1-4 سئوالات پژوهش
سئوال اصلي:
1 -5 مدل تحقيق :
1-6 تعاريف نظری و عملياتي واژه‌ها
فصل دوم : مطالعات نظري
2- 1 ادبيات تحقيق
مقدمه
تعريف آموزش و پرورش
ساختار آموزش و پرورش
تاريخچه آموزش ابتدايي در ايران
اهميت و ضرورت دورة ابتدايي
ويژگيهاي دوره ابتدايي
مسائل و مشکلات دوره ابتدايي
اهميت و نقش معلم در دوره ابتدايي
معلم موفق و تأثير آن بر آموزش و پرورش
ويژگيهاي معلم
ويژگيهاي معلمان دوره ابتدايي
معلمي و ضرورت رضايت‌مندي شغلي
علل تمايل معلمان ابتدايي در انتقال به مقاطع تحصيلي ديگر:
2-2 پيشينه تحقيق
«بررسي عوامل مؤثر در رضامندي از شغل معلمان دوره راهنمايي شهر اصفهان»
«بررسي و شناخت مشکلات معلمان روستاهاي مناطق جنوبي کشور»
«تحقيق درباره مشکلات معلمان ابتدايي و راهنمايي تحصيلي مناطق شهري با تأکيد بر بررسي شغل دوم آنان»
«بررسي رضايت شغلي دبيران بر مبناي نظرية هرزبرگ»
«بررسي تطبيقي مشکلات حرفه‌اي معلمان در ايران و چند کشور ديگر»
2-3 جمع بندی
فصل سوم : روش شناسي تحقيق
مقدمه
3ـ1- روش تحقيق
3-2- جامعه آماري
3-3- حجم نمونه و روش اندازه گيری
3ـ4ـ ابزار جمع‌آوری اطلاعات
3ـ4ـ1ـ روش كتابخانه‌اي
3–4–2- روش ميداني
3ـ5ـ روايي و اعتبار تحقيق
3ـ5ـ1ـ روايي
3ـ5ـ2- پايايي تحقيق
فصل چهارم : تجزيه و تحليل اطلاعات
مقدمه
4-1 جمعيت شناختی پاسخگويان
4-2 بررسی سوالات پژوهش
جداول و نمودارها
فصل پنجم : نتيجه‌گيري و پيشنهادها
مقدمه
5-1 بیان مسئله , روش اجرا و یافته ها بصورت خلاصه
5-2بحث و تفسیر
5 -3 نتایج
جدول 5-1: نتيجه‌گيري سوالات پژوهش
5-2 جدول ترتیب اولویت عوامل موثر بر انتقال معلمان به دوره متوسطه
5-3 جدول ترتیب اهمیت شاص ها به تفکیک سوالات پژوهش
5-4 پيشنهادها
الف ) پيشنهادها براساس يافته‌ها
ب ) پيشنهادها براي تحقيقات بعدی
ج ) پيشنهادهای جانبی :
محدوديت‌ها
منابع و مآخذ
پرسشنامه