بررسي هوش هيجاني در بين دانشجويان رشته هاي مشاوره و مهندسي

• فصل اوّل
• مقدمه  
• اهمیت و ضرورت پژوهش  
• هدفهای پژوهش  
• فرضیه های پژوهش  
• تعاریف نظری مفاهیم  
• فصل دوم  
• مروری بر تئوریهای موجود
• جایگاه هیجانات  
• سیستم ارتباط عصبی
• قراول هیجانی 
• قشر بینایی
• هشدارهای عصبی منسوخ شده
• زمانی که هیجان ها تند و مغشوش ظاهر می شوند
• مدیر هیجانی
• هماهنگی هیجان و فکر
• چگونه حوزه ی هوش عاطفی شکل گرفت ( چگونه رواج پیدا کرد ؟ ) ؟
• جدول 1 – 1 ظهور مفهوم هوش عاطفی  
• ما درباره ی کدام هوش عاطفی صحبت می کنیم ؟
• تعاریف 
• جدول 2 – 1 خصایصی که گفته می شود هوش عاطفی را می سازد  
• جدول 3 – 1 مجموعه ای از بخش های شخصیت   
• چرا هوش عاطفی مهم است ؟
• نقش هوش عاطفی در تفکر و رفتار انسان
• هوش عاطفی و غرق شدگی
• هوش هیجانی و حافظه
• علم شخصیت هوش عاطفی و موفقیت
• هوش عاطفی و آینده
• هوش عاطفی و اقتصاد خانواده 
• تاریخچه هوش هیجانی
• دیدگاه نظری در مورد هیجان
• الگوی رابطه ای هیجان لازاروس
• درون مایه های هسته ای ، رابطه ای برای هر هیجان
• الگوی عملکردی هیجان
• مدلی از نقش بالقوه هوش هیجانی در زندگی روزمره
• هوش هیجانی به عنوان یک الگوی توانای ذهنی
• نظریه گلمن به عنوان نظری مختلط از هوش هیجانی
• هیجان خواهی
• ویژگی های افراد هیجان خواه ، زیاد هیجان خواه ، کم هیجان خواه
• یادگیری هوش هیجانی
• تحلیل تفصیلی عناصر هوش هیجانی با توجه به نظر مایروکوب (2000)  
• عوامل مؤثر در شکل گیری و رشد هوش هیجانی
• پیشینه پژوهش
• فصل سوم
• جامعه مورد مطالعه  
• ابزار سنجش  
• مقیاس هوش هیجانی بار – آن
• پایایی و روایی مقیاس  
• روش اجرای پژوهش  
• طرح پژوهش  
• روش های آماری پژوهش  
• فصل چهارم
• مقدمه
• فصل پنجم
• بحث و نتیجه گیری
• فرضیه های پژوهش   
• پیشنهادات
• فهرست منابع  
• فهرست جداول و نمودارها
• جدول (1 – 4 ) خلاصه اطلاعات توصیفی نمرات هوش هیجانی آزمودنی ها در رشته مشاوره  
• جدول ( 2 – 4 ) خلاصه اطلاعات توصیفی نمرات آزمودنیها در رشته ی مهندسی برق و معماری   
•  جدول (3 – 4 ) خلاصه اطلاعات توصیفی نمرات آزمودنی ها ی دختر  
• جدول ( 4 – 4 ) خلاصه اطلاعات توصیفی نمرات آزمودنی های پسر   
• جدول ( 5– 4 ) محاسبه ی t برای مقایسه میزان نمرات هوش هیجانی در بین دانشجویان رشته ی مشاوره و رشته ی مهندسی برق و معماری .
• جدول ( 6 – 4 ) محاسبه ی t برای مقایسه میزان نمرات pt یا ضعف روانی (وسواس) در بین دانشجویان دختر و پسر .
• نمودار شماره ( 1 – 4 )  
• نمودار شماره (2 – 4 )