روش تحقیق بررسی مقایسه ای هوش هیجانی کودکان عادی و کودکان کار و خیابان

• خلاصه پژوهش
• فصل اول - پرسش پژوهش
• فرضيه پژوهش
• اهداف پژوهش:
• متغير پژوهش
• متغير مستقل:
• تعريف نظري متغيرهاي پژوهشي:
• كودك خياباني
• كودك عادي:
• هوش هيجاني
• كودك خياباني
• كودك عادي:
• هدف پژوهش:
• اهميت موضوع پژوهش
• فـصل دوم - پيشـينه
• -خودآگاهي
• اداره هيجانها
• -خودانگيزي
• هم حسي
• تنظيم روابط:
• هوش ميان فردي
• نظريه پردازان
• ديدگاه توانايي (پردازش اطلاعات)
• 1-ارزيابي و ابراز هيجان:
• 2-تنظيم هيجان در خود و ديگران
• 3-بهره برداري از هيجان:
• شاخه اول:
• شاخه دوم:
• شاخه سوم:
• فهم و تحليل اطلاعات هيجاني
• شاخه چهارم:
• تنظيم هوشمندانه هيجان:
• ديدگاه مختلط هوش هيجاني (شخصيتي هيجاني اجتماعي)
• مدل هوش هيجاني بار- آن
• يافته هاي اصلي در مورد افراد با هوش هيجاني بالا:
• كودك خياباني و پيشينه تاريخي آن:
• پيشينه كودك خياباني و كار
• تعريف واژه كودك خياباني
• عوامل بروز پديده كودك خياباني
• نظريه ها و ديدگاههاي مبني بر عوامل تعيين كننده كار كودكان
• ديدگاه مندلوچ:
• ديدگاه استرلينگ:
• ديدگاه السون
• ديدگاه فانيت:
• فصل سوم - طرح پژوهش:
• جامعه آماري:
• نمونه وروش نمونه گيري:
• ابزار پژوهش
• روش اجرا
• روش نمره گذاري
• روش تجزيه وتحليل:
• فصل چهارم
• فصل پنجم - بحث و نتيجه گيري:
• پيشنهادات براي تحقيقات آتي
• محدوديت هاي پژوهش
• فهرست منابع
• مجلات مقالات منبرنامه ها
• نمونه تست
• اداره هيجانها:
• هم حسي
• تنظيم روابط