پاورپوینت مقدمات مدیریت آموزشی
فصل اول
ارزشها –
جامعه سازماني
سازمان اجتماعي
سازمان رسمي
هنجارها
فصل دوم تعريف سازمان
عناصر و ويژگيهاي مشترك سازمانها
انواع سازمانها
تعريف مديريت
موقعيت ملاك ها
تجزيه فراگرد مديريت
ادامه تجزيه فراگرد مديريت
كاركردهاي مديريت
شكل 1- كاركردهاي مديريت و روابط متقابل آن
شيوه هاي مطالعه مديريت
فصل سوم تصميم گيري
تعريف تصميم گيري
شكل 2- مقايسه فعاليت ها و مراحل تصميم گيري و مشكل گشايي
مراحل تصميم گيري
انواع تصميمات
شرايط تصميم گيري
فصل چهارم تعيين اهداف و برنامه ريزي
فراگرد برنامه ريزي
هدف ها
هدفهاي لفظي و واقعي
تغيير هدفها
ملاك هاي تعيين هدف
پيش نگري
روشها و فنون پيش نگري
بودجه بندي
انواع برنامه
فصل پنجم سازماندهي و ساختار سازمان
فراگرد سازماندهي
تقسيم كار و گروه بندي وظايف
هماهنگي – حيطه نظارت
عوامل تعيين كننده حيطه نظارت
وحدت فرمان
سلسله مراتب
شكل 10- سلسله مراتب سازمان مديريت اداره كل آموزش و پرورش
اختيار
شروط بارنارد
تفويض اختيار
تمركز و عدم تمركز
عدم تمركز در سازمان
صف و ستاد
واحدهاي ستادي سازماني
اختيار صف
اختيار ستاد
اختيار تخصصي
سازمان ماتريس
نمودار سازمان
سازمان غير رسمي
فصل ششم هدايت و رهبري
رهبري در مديريت
ويژگي رهبري در مديريت
منابع قدرت رهبري مديران
مطالعات رهبري
موقعيت هاي رهبري مؤثر
سرپرستي
انگيزش
فصل هفتم نظارت و كنترل
فراگرد كنترل
انواع كنترل
اهميت كنترل
فصل هشتم ارتباط
فراگرد ارتباط
فرستنده پيام
كدگذاري
پيام
رسانه
گيرنده پيام
كدبرداري
عوامل مزاحم
بازخورد
نمادهاي ارتباطي
ارتباط در سازمانها
فصل نهم مكتب ها و نظريه هاي مديريت
مديريت علمي
اصول مديريت در سطح عملياتي
مديريت اداري ( نظريه كلاسيك سازمان )
نظريه فايول
اصول چهارده گانه فايول
بوروكراسي
تحليل وبر
بوروكراسي به اعتقاد وبر
نهضت روابط انساني
ادامه نهضت روابط انساني
نگرش رفتاري
مكتب علم مديريت
نگرش سيستمي
مديريت علم يا هنر؟
فصل دهم تعريف مديريت آموزشي
اهميت آموزش و پرورش
فصل يازده هدف آموزش و پرورش
مفروضات مربوط به هدفها
هدف هاي آموزش و پرورش
ابعاد اساسي هدفها و وظايف آموزش وپرورش رسمي
فصل دوازده ساختار و تشكيلات نظام آموزشي
شيوه هاي مديريت در نظام آموزشي
مفروضات نظريه هاي سنتي و جديد
فصل سيزدهم سطوح وظايف ومسئوليت ها
انواع سازمانها چه خصوصي و چه عمومي
اهميت اجتماعي
حساسيت عمومي
پيچيدگي وظايف
نزديكي روابط
تربيت حرفه اي
دشواري ارزشيابي
فصل چهاردهم وظایف مدیران و موسسات آموزشی و مدارس
برنامه آموزشی و تدریس
عناصر تشکیل دهنده برنامه آموزشی
نقش مدیریت در اجرای برنامه آموزشی
مراحل فراگرد ارزشیابی
امور دانش آموزان
امور كاركنان آموزشي
روابط مدرسه و اجتماع
امور اداري و مالي
فصل پانزدهم رفتار رهبری آموزشی و ویژگیهای آن
تعریف رهبری آموزشی
محیط آموزشی مؤثر
ادامه ویژگی محیط آموزشی موثر و مساعد
وظایف رهبر آموزشی
تربیت مدیران و رهبران آموزشی
مهارت های سه گانه مدیریت
انواع مهارتهااز نظر رابرت کاتز(1955)
ابعاد برنامه تربیت مدیر آموزشی
فصل شانزدهم –نظام آموزش و پرورش در ایران
نظام آموزشی ایران در دوران پیش از اسلام
برنامه آموزشی آموزشگاه ها
نظام آموزشی در دوران اسلامی تا انقلاب مشروطیت
مکتب
شرط ورود به مکتب
روش آموزش
معلم یا مکتب دار
جایگاه مکتب
مدرسه
هدف و برنامه آموزشي
شرايط پذيرش در مدرسه
معلمان
محل و ساختمان مدرسه
اداره مدرسه
نظام آموزش و پرورش نوين
عوامل ضرورت توسعه آموزش و پرورش نوین
فصل هفدهم قانون اساسی حکومت مشروطه
اصل هیجدهم و نوزدهم قانون اساسی
قوانین آموزش و پرورش
اهم وظایف
سازمان
هدفهای آموزشی - اهداف آموزشی تا 1320
اهداف آموزشی از 1320 تا انقلاب اسلامی
هدفهای آموزش متوسطه
اهداف دوره اول و دوم متوسطه مصوبه شورای عالی آموزش
اهداف نظام آموزشی کشور با عناوین کلی زیر
اهداف ویژه آموزش متوسطه
هدفهای آموزش ابتدائی
هدفهای آموزش متوسطه
مشخصات نظام آموزش و پرورش ایران
عوارض ساختار سازمانی
عوارض فرهنگ سازمانی
مدیریت و رهبری آموزشی
عملکرد های نظام آموزشی
فصل هیجدهم – اهداف، سازمان و مدیریت آموزش و پرورش در نظام جمهوری اسلامی
مباني قانون
قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش