بررسی مشکلات روانی والدین با کودک عقب مانده ذهنی با والدین با کودک عادی
چکیده :
مقدمه :
فصل اول : کلیات
بيـان مسئلـه
اهداف تحقيق
سؤالات پژوهش
فرضيه ها
تعريف واژه های پژوهش
فصل دوم : بررسی تحقیقات پیشین
مقدمـه
تعريف عقب ماندگی ذهنی
طبقه بندی کودکان عقب مانده ذهنی
1- گروه دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذير
2- گروه کودکان عقب مانده ذهنی تربيت پذير
3- گروه کودکان عقب مانده ذهنی حمايت پذير
واکنشهای والدين نسبت به کودک عقب مانده ذهنی
1- واکنش های اضطرابی:
2- تمايل به طرد کودک
3- احساس گناه والدين :
4- افسـردگی
5- خشـم
6- مشکلات زناشويی
مراحلی که والدين کودکان عقب مانده ذهنی در سازگاری طی می کنند
1- مرحله آگاهی از خطر
2- مرحله مقاومت
مکانيزمهای دفاعی والدين با کودک عقب مانده ذهنی
3- مرحله فرسودگی
تأثير کودک عقب مانده ذهنی بر پدر
تأثير کودک عقب مانده ذهنی بر مادر
1- تحقيقات انجام گرفته بر روی مادران با کودک عقب مانده ذهنی
2- تحقيقات انجام شده در خصوص پدران با کودک عقب مانده ذهنی
3- تحقيقات انجام گرفته در ارتباط با مقايسه بين پدر و مادر دارای فرزند عقب مانده ذهنی
تحقيقات انجام شده در مورد تأثير کودک عقب مانده ذهنی بر زندگی زناشوئی والدين
4- تحقيقات انجام شده در رابطه با سازگاری والدين با کودک عقب مانده ذهنی
فصل سوم : روش تحقیق
جامعه آماری :
نمـونـه :
روش نمونه گيری :
روش اجرا
ابزار اندازه گيری
سؤالات اضافی :
نمره گذاری آزمون:
اعتبار آزمون:
پايايی آزمون :
روش آماری:
فصل چهارم : نتایج
جداول آماری
فصل پنجم : بحث یافته ها
الف: بحث يافته ها مربوط به فرضيه اول در مجموع ابعاد آزمون SCL90 و هر کدام از ابعاد به طور جداگانه.
ب : بحث يافته ها مربوط به فرضيه دوم درکل ابعاد آزمون SCL90 و هر کدام از ابعاد به طور جداگانه.
بررسی نتايج
الف ـ بررسی نتايج مربوط به فرضيه اول در کل ابعاد و مقياس SCL90 درهرکدام از ابعاد
ب: بررسی نتايج مربوط به فرضيه دوم
نتيجــه گيــری
کاربرد تحقيق
محدوديت های پژوهش
پيشنهادات
پیوست
نمونهای از سؤالات پرسشنامه SCL90
پاسخنامه پرسشنامه SCL90
فهرست منابع فارسی
REFERENCES
Abstract